随着新时代高职教育教学改革的深入,按照《深化新时代教育评价改革总体方案》相关精神要求，在我校走以质量提升为核心的内涵式发展道路上,学生评教成为评价教师教学质量、提高学校治理能力和水平的重要内容和环节之一。根据工作安排，2021年6月1日—6日教学督导室组织进行了本学年第二学期学生全员网上评教。每位学生使用自己的学号通过手机登录学校服务大厅公众号进入评教系统，按要求对所有任课教师进行评教，评价结果系统自动生成。现总结各方面情况如下:

一、评教整体结果

本次评教共279个班级的7556学生参加，提交115526份问卷，回收率为95%。分别按5%去除最高分和最低分，最终有效问卷为98614份。本学期全校667名授课教师受评共855人次，满意度达99.29%。,其中9分及以上教师603人次，优秀率达70.53%；8分至9分教师246人次，占受评教师的28.77%；8分以下教师6人，占受评教师的0.7%。

二、评教分析说明

根据系统评教数据分析结果可以看到：

1.本次评教整体满意度高于往年，说明任课教师整体教学得到学生们高度认可。优秀率稍低于往年则体现出学生对教师教学评价更加严谨认真，对优秀教师的标准要求更高。

2.学生对教师的“教学素质、教学态度、教学效果”三方面评价得分较高，而对“教学方法和教学内容”这两项内容的评价稍低反映出，教师们在今后教学中应进一步强化以学生为中心的教学理念，注重知识的内涵掌握和更新，实现课堂深度有效互动，持续深化“三教”改革。

3.因学生把握评教标准尺度有差异（院部与院部不同、年级与年级不同等），会出现整体院部评分高或者低，如有的院部全院成绩不低于9分，而有的院部近一半以上在9分一下。所以评价结果以院部为单位进行排序，进行纵向比较。在多个院部担课的老师出现的不同分数，不再综合平均（除体育教学部和思想政治理论教学部）。

4.学校评教系统顺利运行的基础是教务系统和学工系统数据信息的完整与准确。任何任课教师的调整更改、教学班的整合分拆、学生专业的变动等，都直接影响评教工作的完整与准确，这方面工作本学期虽有好转但仍需要继续重视。

5.各院部应进一步重视评教工作，认真了解、客观分析情况，并按照学校有关规章制度和办法的要求，完善评价结果运用，综合发挥其导向、鉴定、诊断、调控和改进作用，使此项工作真正起到对教师教学活动的监督和促进，助力学校“双高”建设和“提质培优”行动。

6.评教结果系统自动生成。如任课教师确需了解自身情况，请以院部为单位，由各院部院长或督导员报请督导室批准方可进行集中查询。

本学期评教结果将会公布于教学督导室邮箱(dds407@126.com,密码2115226)。教学督导室将会不断总结评教中出现的各种问题，积极解决、完善，把此项工作完成得更好。