学生评教即学生对教师的课堂教学质量和教学效果进行评价和打分，是实现教学质量监控的重要环节之一，对激发教师的教学积极性和提高教学质量发挥着积极作用。根据教学督导工作安排，2019年6月4日— 6日进行了2018—2019学年第二学期学生评教工作，现将情况总结如下：

一、基本情况

本次评教采取两种方式进行。第一种是仍采取以往问卷调查方法，组织本学期所有教学班，每班抽取20名学生（不足20人的班级全员参加）无记名填写《学生评教打分表》，分五项指标15个评价等级，对本学期所有任课教师进行评教。第二种是运用学校新开发的网上评教系统，组织教育科学系和信息电子系两个系的全体学生进行全员网上评教，测试评教系统的稳定性和准确性。

二、评教结果

本次评教共有202个班级的4625名学生代表参加，参与率为58.91%，受评教师为785人次，其中8分以上教师达746人次，优秀率为95.03%，8分以下教师39人次，占受评教师的4.97%。

三、结果分析

从评教总体结果看，学校整体教学状况良好，教学质量稳步提高。大多数教师重视课堂教学，能自觉提高教学水平、不断改善教学质量，所以受到学生们的肯定和好评。大多数学生评教态度端正，评教较客观、真实，能够充分意识到对教师的教学评价是他们应有的权利，同时也是义务，认为通过评教促进教师改进教学，提高教学质量，最终受益的是他们自己。

存在的问题：教师方面，少数年轻和外聘教师的教学方法和教学水平还有待于进一步提高，教学效果不理想。少数教师在教学中缺乏激情，照本宣科，课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高，教学效果欠佳。少数教师责任心较差，上课态度不认真，课堂管理松懈。还有少数教师在教学中忽略与学生的交流、沟通，没有成为学生学习中的知心朋友，从而影响评教结果。学生方面，学生作为评教活动的主体，其知识水平、个人喜好、心理状况等会影响评教结果。少数学生对评教认识不足，重视程度不够，存在敷衍了事等现象。评教的随意性大，客观性和真实性有待进一步提高。

四、下一步工作设想

下一学年学生评教工作将全面实行全体学生网上评教，以此会更加全面、真实地反映每一位学生的心声，反映每一位教师的教学常态。网上评教将不仅只是单纯地打分，而且会开设留言板块，鼓励和引导学生把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，将有助于教师在今后的教学中不断进步。教学督导室也将会针对网上评教出现的各种问题，积极解决、完善，把此项工作完成得更好。

本学期评教结果将会公布于教学督导室邮箱(dds407@126.com,密码2115226)，请各院部领导严格按照学校有关规章制度的规定和办法的要求，做好对评教结果的落实与合理运用。对学生评教成绩为8分及以下或院部排名后几名的教师请客观分析原因，积极进行整改。