此次我院教师日志和教案检查全面覆盖，目的在于督促和规范教师日志和教案的书写，加强教师考勤、教学记录、教学反思等问题的管理。

一、检查教师日志基本情况与填写建议

（一）教师日志基本情况概述

通过各位老师上交的教师日志情况，可以看出大部分老师认真对待工作、勤于反思，能真实的根据每堂课的教学目标、教学手段与方法、教学内容、教学实施、教学评价及学生表现等情况，指出问题所在并提出改进措施。如杜绽蕾老师、石丽君老师、苗瑞老师、张兰兰老师等。学生考勤记录方面，有部分老师详细记录出勤、课堂提问、作业成绩等，如高杰老师、闫红丽老师等。但我们的教师日志仍存在诸多有待改进与规范的问题：

1.教师日志第一项——学生座次表、班长、课代表等信息，根据督导处的要求，是需要完整填写的，以便我们熟悉和联系学生、课堂提问等。

2.教师日志第二项——学生出勤统计表，部分教师没有记录或记录不全。（旷课、请假、迟到）

3.教师日志第三项——教学内容、存在问题及改进，有个别老师没写完，一小部分老师的教学问题及改进，套话、表面化，如“正常”、“课堂秩序良好”。

4.最后一页的查阅记录请不要当作草稿纸。

（二）教师日志填写建议

1.学生出勤统计表，建议老师们在标注日期、出勤名单的同时，对课堂提问、作业成绩等学生的表现进行记录，便于增加过程性评价。

2.根据教学目标的制定、教学内容的选择、教学重难点的攻克、教学手段与教学方法的运用、教学设计的合理性、教学评价的方法等，同时结合不同班级的实际情况，同一内容不同的上课次数，学生的上课反映等，在每次课堂教学中出现的问题进行分析，并根据问题做出反思及改进措施。

二、检查教案基本情况

通过各位老师上交的教案情况来看，老师们的教案书写认真、设计精巧，如苗瑞老师、刘瑞瑞老师、刘航老师等。但教案也存在一些问题：

1.教案文本不统一，有的是手写，有的是电子版打印。

2.教案书写格式也不统一，不完善。尤其是有的教案缺少教学目标、重难点，有点缺少导入、作业环节、反思环节、板书环节等。

3.教案文本书写符号存在错误。

4.有个别老师的教案是ppt直接打印。