继第一阶段（7.5-7.9）研修圆满落幕，本次骨干教师培训第二阶段课程于7月9日至14日接续开讲。本阶段聚焦合唱教学、科学发声、舞台表演、教师职业成长、中国声乐作品传承、AI数智化课堂六大核心板块，汇聚国内合唱专家、省内资深声乐与表演名师、数字职教专家，采用理论授课、现场实训、作品实操、智能工具演示相结合的多元形式，持续为全省中高职音乐表演骨干教师补齐教学短板、拓宽专业视野，同步推进美育课堂数字化转型。
八、吴灵芬：溯源中国合唱发展，精进课堂指挥技艺
中国音乐学院吴灵芬教授以《中国合唱发展与中高职合唱教学实践研究》为题授课，系统梳理中国合唱艺术的发展脉络，结合数十年指挥经验，深入讲解和声处理、音色把控等核心要点，并亲身示范规范指挥手势。课堂上，吴教授带领学员现场排练多首合唱曲目，逐一纠正音准偏差与声部配合问题。整场教学干货密集，切实更新了教师们的合唱授课思路，全面提升了中高职合唱教学的实操能力。
九、何新：拆解歌唱发声原理，破解声乐教学难点
开封文化艺术职业学院校长、声乐专家何新教授带来《歌唱的发声原理》的专题分享。她从人体发声结构出发，深入浅出地讲解呼吸、声带与腔体的协同配合逻辑，并系统科普声部鉴定相关知识。针对高音挤卡、气息乏力等教学常见难题，何校长不仅剖析成因，更通过公开课示范与一对一指导，帮助参训教师掌握科学发声方法，为优化课堂声乐教学、守护学生嗓音健康提供了专业保障。
十、周宝全：打磨合唱音响层次，精进多声部教学技巧
河南省音协副主席、省合唱协会会长、河南艺术职业学院校长周宝全教授围绕《合唱音响的整体塑造：从基础要素到艺术呈现》展开系统授课，聚焦合唱统一音色、三种律制辨析、声部配比优化、音量平衡调控等核心命题。他细致梳理各类练声曲的训练功能，并自主创编配套训练曲目，现场带领全体学员集体发声练习，配合优质合唱演出视频拓展教学视野。课程体系完整、讲练结合，有效帮助教师搭建起科学的合唱教学框架，切实破解声部失衡、音色杂乱等课堂顽疾。
十一、芦珊：沉浸式表演实训，提升舞台教学功底
河南省教学名师、河南艺术职业学院戏剧学院院长芦珊教授讲授《演员的最高任务与综合素养》一课，依托斯坦尼斯拉夫斯基表演体系开展沉浸式教学。课程设置情景模拟、互动游戏等实训环节，组织学员上台实操演练，通过即兴表演与剧本片段拆解，生动讲解角色塑造方法。整堂课气氛热烈、参与感强，有效补齐了音乐表演专业教师在舞台塑造、肢体表达方面的教学短板。
十二、赵季若：明晰教师成长路径，塑造美育综合形象
河南省学术技术带头人、省课程思政教学名师赵季若开设《“从讲台到舞台”——音乐教师的职业发展与形象塑造》专题讲座。她深入解读职业教育相关理论文件，明确音乐教师行业发展导向，同时兼顾职业成长规划与个人艺术形象塑造，系统梳理了课堂教学、舞台展演、剧目创作、教研课题等多元发展路径。此外，她还细致讲解了教学语言、舞台台风、师生沟通等实用技巧，引导教师打破单一授课局限，实现教学能力与舞台素养的双向同步成长。
十三、黄慧慧：细析中国声乐作品，精研民族声乐演唱教学
河南省音协副主席、河南大学音乐学院声歌系主任黄慧慧教授以《歌唱表演之教学思考》为题授课。她现场示范各类民歌与艺术歌曲的润腔技巧、咬字处理，并逐一对学员演唱进行细致点评，精准纠正“重技巧、轻韵味”的普遍问题。黄教授倡导将中国声乐作品作为教学重点，结合作品文化内涵开展深度教学，帮助参训教师搭建起系统规范的民族声乐教学体系，为传承和弘扬中国声乐艺术注入新动能。
十四、缪亮：数智赋能课堂创新，探索AI职教应用路径
全国中小学信息技术创新与实践大赛专家委员会委员、开封文化艺术职业学院缪亮教授作《数智赋能课堂：AI工具驱动职业教育课堂创新与实践》专题培训。课程聚焦AI技术与职业教育的深度融合，系统讲解核心智能工具的功能特性，通过指令实操演示，生动展示智能备课、个性化辅导、课堂互动等应用场景。缪教授手把手指导教师搭建智慧课堂，帮助参训教师掌握AI辅助教学的实际操作方法，为职业教育数字化提质升级提供了清晰可行的实施路径。
第二阶段培训在首阶段学习成果基础上持续深耕，聚焦声乐、合唱、舞台表演、民族声乐教学等核心能力开展高强度实操实训，同时前瞻性地引入AI数智化课堂前沿议题，课程设计紧密贴合职教课堂实际需求与未来发展方向，全方位提升了参训教师的专业教学与数字化授课双重能力。本次培训共分三个阶段，第三阶段将围绕数字音乐制作、戏剧创编、成果展演等内容继续推进，持续助推全省职业艺术教育提质增效、高质量发展。
