本报记者 邵滢 王红利 2011-9-8
9月7日，记者漫步在开封文化艺术职业学院校园，绿树掩映中，新盖起的教学楼显得清新整洁，主干道两侧，是精心铺就的草坪，教职员工不停穿梭于办公楼和教学楼之间，为新生报到和新学年开学认真做着准备工作，一切都显得生机勃勃。
“学院分为层次定位、专业定位和服务面向定位三个定位。其中，层次定位就是以高等职业教育为主，积极拓展相关行业的岗位技能培训、再就业培训市场，形成集学历教育、社会培训、产学研于一体的多层次、多形式、全方位、规范化的办学格局；专业定位涵盖文化教育、艺术设计传媒、旅游、公共事业、电子信息等专业类别，能充分发挥重点专业优势，进而形成应用性强、适应面广的高等职业教育专业体系；服务面向定位是立足开封、面向全省，不断适应文化、艺术、教育、服务等行业一线岗位需要，满足区域经济、文化和社会管理（服务）的岗位需求。”提起学院的发展定位，院长焦会学这样告诉记者。
焦会学说，学院未来5年的发展目标是：到2016年，办学规模达到全日制在校生8000人，校园占地面积550亩，建筑面积21万平方米，力争创建基础设施齐全、校园环境优美、师资队伍过硬、专业设置合理、办学特色鲜明的省级示范性高等职业院校。那么，学院5年的宏伟发展目标如何一步步来实现呢？
“学院未来5年的发展分三步走，各阶段的时间、目标和工作重点分别不同，我们对此有详细的发展思路。”面对记者的疑问，焦会学向记者娓娓道来。
第一阶段，强起步，夯实办学基础。2011年9月至2012年8月，全日制在校生达到6000人，校园占地325亩；建成艺术楼、培训楼、学生食堂、学生宿舍楼，总建筑面积达到16万平方米；建好田径运动场、篮球场等体育运动设施；教学仪器设备总值达到1500万元，馆藏图书达到50万册；开设旅游英语、播音与主持、文化市场经营与管理、旅游工艺品设计与制作等近20个专业；专任教师达到270人，其中具有硕士学位以上教师达到90人，占专任教师总数的比例超过30%；完成机构设置、干部聘任、人事制度改革、规章制度建设，为学院持续、快速、健康发展奠定全面、坚实的基础。
第二阶段，稳发展，提升规模质量。2012年9月至2014年8月，全日制在校生超过7000人，建筑面积达到18万平方米，教学仪器设备总值达到2000万元，馆藏图书达到58万册，专任教师达到400人，教师队伍中高学历、高职称的比例进一步提高，专业数量适宜、结构合理，形成相对稳定，适应区域经济、教育和社会发展需求的办学规模。同时，以教育教学改革和师资队伍建设为重点，强化高职理念，打造精品课程，创建特色专业，培养品牌教师，打造学院特色。
第三阶段，创示范，形成区域品牌。2014年9月至2016年8月，校园占地面积达到550亩，建筑面积21万平方米；在校生8000人左右；教学仪器设备总值达到2500万元，馆藏图书64万册；适应市场需求的专业数量20~25个；专任教师达到450人，其中具有博士、硕士学位的教师占80%以上，具有副高级以上职称的教师占25%以上。强化专业建设，深化课程改革，着力打造省级优秀教学团队，打造省级和国家级特色（品牌）专业、精品课程。通过5年的努力，在办学理念、专业设置、校园建设、培养模式、师资培养等方面形成特色，力争创建省级示范性高职院校。
专业建设
牢固树立“以教学为中心，以专业建设为核心，通盘考虑，整体协调”的观念，集中人力、物力、财力搞好专业建设。首先，按照办好现有专业、加强优势专业、突出特色专业的整体思路，加大课程教学改革力度，全面提高教育教学质量。其次，密切关注人才市场需求动向，研究市场紧缺的新兴专业，通过广泛的市场调查和科学的行业岗位分析，准确把握专业内涵及社会和企业对学生实践能力与职业能力的具体要求，积极调整和完善专业结构，加大经费投入，着力推进重点专业及特色专业建设。最后，遵循“够用+必需”的原则，对所有专业进行教学内容和课程体系改革，把握方向，苦练内功，着力打造特色（品牌）专业和精品课程。2011年9月起，强力推进“5252”工程：在5年内，分两个阶段，分别实现创省级以上特色（品牌）专业两个、精品课程5门、优秀教学团队两个。
师资队伍建设
未来5年，学院师资队伍建设的总体目标是：打造一支师德高尚、理念先进、业务过硬、数量适宜、结构合理的专业化教师队伍。要把师资队伍建设摆在学院优先发展的战略地位，建立健全教师培养、培训、引进和管理工作制度；切实加强和改进思想政治工作，进一步提高教师队伍的政治思想素质和职业道德水平；设立师资队伍建设专项资金，制定人才引进、管理实施办法和配套政策，吸引高层次、高学历人才；聘请政府相关部门领导、企事业单位专家、知名学者和行业一线的能工巧匠、创业成功人士担任荣誉教授、客座教授、兼职教师，并给予相应待遇；制定并落实教师攻读高学历、进修培训、到企事业单位挂职锻炼等实施细则和资助办法；实施名师培养工程，设立双师型教师、骨干教师和专业带头人特别津贴；大力加强实践技能型教师队伍建设，实施技能型师资队伍建设“555”计划：用5年使聘任行业一线专家和技术能手担任校外兼职教师占教师总数的50%左右；制定落实双师型教师队伍建设计划，到2016年使双师型教师占教师总数的50%以上。通过以上措施，使学院大部分专业有一两名在省内同类专业领域有一定影响的专业带头人。
教学改革
总体目标是：构建体现高职教育特点和发展趋势、具有鲜明专业特色的人才培养模式。具体措施，一是更加深入细致地研究教育部16号文件的精神，转变教育观念，更新教育理念，明确改革方向；二是确定体现职业教育特点的培养目标；三是构建科学、合理、有效的课程体系；四是参照“工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习”四种高职工学相结合的基本教学模式，探索构建符合学院实际的理论课、技能课、实践课教学模式；五是改进实践教学体系；六是大力推广现代教学方法和现代教育技术手段；七是加强教学评估、强化教学督导。
学生教育与管理工作
学院始终坚持“以学生为本”、“一切为了学生”的原则。学生教育、管理工作的总体目标是：通过多种途径，采取有效措施，养成学生优良的道德品质、文明的行为习惯、高尚的审美情趣、严明的纪律观念、认真的学习态度、坚定的敬业精神，成为会学习、会做事、会做人、会生活的幸福生活的自主创造者和社会主义建设的合格劳动者。学生教育、管理工作改革的总体思路是：学生教育、管理工作各相关责任部门分工协作，形成合力，师生员工全体参与，齐抓共管，用高尚的师德引导学生，用丰厚的学识培养学生，用真挚的情感激励学生，用优质的服务温暖学生，用健全的制度规范学生，用多彩的活动锻炼学生，用优美的环境陶冶学生。
招生与就业指导工作
及时关注生源变化信息，研究招生动态，建立有效的招生宣传机制，建成覆盖全省的招生网络，在普通高中学生人数逐年减少的形势下，确保招生计划完成。
加强毕业生就业岗前培训，拓宽就业渠道，力保毕业生就业率高于上年度同期就业水平，高于全国高校毕业生就业水平。逐步实施“订单式”培养，提高毕业生就业率和就业质量，以高水平、高质量就业率带动报考人数和生源素质的稳步提高。
科学研究与继续教育工作
建立一支科研能力过硬的研究队伍，强化高职教育研究机构建设。逐步建立有学院特色的研究中心（所）2~3个，积极探索高职教育发展的新路子。大力加强科学研究，提高科研水平。鼓励教师开展研究，探索具有学院特色的专业建设、教学改革、学生管理等方面的新思路、新模式、新方法。鼓励和支持具备条件的系根据专业发展需要创办研究所，条件一旦成熟，可以对外挂牌服务。牢固树立以科研为先导、以教学为中心的思想，加强产学研结合，以科研促进教育教学改革，使产学研结合成为培养高职人才的重要途径。加强与企事业单位的合作，依托校外实习实训基地，促进产学研深度良性循环。继续实施教研、科研项目扶持和科研成果奖励政策，重点奖励高水平的科研成果；设立学院科研基金，为重点科研项目提供配套资金支持；对重点引进的急需人才，提供相应的科研启动经费。同时，加强校际联系与合作，对重点课题开展联合攻关。
立足现实，采取多种措施，保证继续教育办学规模不断扩大，力争到2016年学历教育在读人数达到5000人，非学历教育（培训）人数每年达到4000人次，教学站（分校）20个以上；加强与本科高校联系，探索联合开展本科教育；大力发展非学历教育（培训），争取3~5个国家级和省级职业资格证书培训和考试点（站），与企业、行业联合，开辟新培训项目和渠道。
实习实训设施与图书馆建设
学院要在2012年8月之前完成对现有教学资源的清理与整合。实习实训中心正常运转，落实实习实训系统的院系两级管理体制，加大资金投入力度，扩大实习实训场地建设规模。5年内，保证每年用于教学（实习实训）设备的购置经费不低于学院建设总投入的40%，保证生均教学设备值不低于4000元。同时，加大投入力度，建立、完善校外实习实训基地，到2016年，使学院各类实训室臻于完备，能够满足各专业校内实习实训需要。其中，力争80％的实训室达到同类示范性高职院校的标准，实训课要占课程总量的50％~60％，实训室利用率平均达到85％，实训教学课开出率平均达到95％。在此期间，积极尝试部分专业与企业行业的实训接轨，建设“校中厂”和“厂中校”，产学研齐头并进。
着力做好图书管理人员的岗位培训工作，在提升“硬件”的同时提升“软件”——强化人员素质和服务规范。按照教育部高职高专办学条件的“生均图书数量”和“每年生均新增图书”的基本要求，每年投入足额购书经费。同时，着手建设电子图书阅览室。到2016年，使图书馆成为专业图书特色明显、管理科学、设施先进、功能齐全、服务优良、环境优美，能切实有效地为全院师生员工提供资料信息保障的复合型图书馆。藏书数量不低于64万册，期刊年订阅量700~1000种。
后勤服务与信息化建设
后勤服务部门要树立一切为人才培养服务的宗旨，围绕自身特点，切实服务教学和师生工作、生活。2016年，随着学院整体基础建设的基本完成，配套完成校园内的监控系统，建立起校内全覆盖式的现代化监控网络。学生宿舍建设充分满足学生住宿需要，食堂设备总值在100万元以上，餐厅面积达到10000平方米，具备满足10000名师生就餐的能力。未来5年，要积极采取措施，调动教职工积极性，使之为学院发展建言献策；关心职工生活、改善职工待遇、维护职工权益；关心老干部身心健康，发挥老干部对学院发展的助推作用。
按照“适当超前，分步实施”的原则，逐步整合校园网，使互联网进入教学、办公、生活与学生区，逐步实现办公自动化，充分发挥网络在教学、科研、生活服务中的作用，努力提高管理决策科学化水平和公共服务电子化水平，力争2016年6月前建成数字化校园。
