2020年初的新冠肺炎疫情对于每个人来说都是一场大考，思政课教学也面临着新的挑战。期间有兴奋也有焦虑，有收获也有困惑，但责任警钟长鸣，时时提醒自己，作为一名思政教师，必须学会担当。通过这段时间以来的网络授课，我有如下感想：

第一，教学理念要不断更新。我是一个思政课教师队伍中的小兵，是执教者，更是初学者，始终抱着学习的态度投身到教学工作中。通过教学实践发现，思政教学不仅要有高度和深度，还要有广度和温度。植根于学生，植根于时代，“上接天线，下接地气”，充分发挥思政课人伦化育的作用。

第二，课程资源要不断拓展。思政课的课程资源不拘泥于教材，更来源于生活，来源于社会。把这次疫情危机转化为教育契机，“把灾难当教材、与祖国共成长”强化大学生的责任担当，利用疫情中的鲜活材料，丰富活化思政课堂，厚植爱国情怀，坚定信心和决心，激励大学生勇于担当使命和责任、成就破茧成蝶的青春。

第三，教学技术要不断完善。这次全国范围的网课学习，加快推动了“互联网+教育”的发展。坚持以学生为中心，信息化教学技术的使用加强了师生互动效果，提高了思政课堂的参与度和活跃性。教师要不断学习和提升信息化教学能力，积极推进“线上”“线下”教学融合发展。

疫情是暂时的，创新是长久的。思政教学永远在路上。