近日，焦会学院长来到文化传媒系，就主持与播音专业、动漫设计与制作专业的专业建设情况进行调研。焦院长深入到师生中间，广泛听取意见，他充分肯定了文化传媒系所取得的成绩，同时又提出了几点要求：要把师资队伍建设放在首位，加大校外实习实训基地建设，加速理论与技能的连接，使学生的实习能够真正成为校内所学与职场所需的桥梁，并以此成为平台，推进就业。

找准问题抓重点

任何事业要发展都要把人才放在第一位。作为一所特色鲜明的高职院校，学院领导高瞻远瞩、广揽人才，充分发挥了人才建校的重要作用。焦院长在教师座谈会上谈到：“教育大计，教师为本。教师既是教书育人的践行者，也是课程开发与学生实习实训的参与者，文化传媒系的师资力量还需加强，只有把师资提上去，文化传媒系才会有更大的发展。”

任何一所高职院校，都会把学生的实践教育放在重要位置。高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时，必须加强实践性教学环节和设施的建设，积极探索产学研结合型的高等职业教育办学模式。焦院长在参观语音室时指出：“实训基地建设正是体现高职教育培养实践能力、应用技术能力特色的必由之路，文化传媒系一定要把实习实训工作做扎实，多措并举让学生多动手多实践”。

调研中，焦院长不仅一针见血地指出了我系发展所遇到的瓶颈，还就早日打造一流的教师队伍、走产学研结合的道路等方面提出了宝贵的意见，为文化传媒系今后发展明确了目标、确立了方向。

狠抓基层打基础

做好教育工作，狠抓基层基础是根本，强化队伍建设是关键。焦院长在学院中层干部会上强调：“教育工作的重点在基层，难点在基层，希望也在基层。” 基础不牢，地动山摇。文化传媒系必须牢固树立固本强基的思想，扎扎实实、扑下身子抓基层打基础，把基层基础建设作为一项战略任务来抓。当前，应重点做好以下几方面的工作：

一要强化教师的师德教育。要提高整个教师队伍的素质，就必须帮助青年教师树立正确的成才观，端正方向，明确目标，对教师进行如何教书、如何育人、如何成为学术骨干的引导和教育。要加大对教师的培养力度，充分利用每周三下午的工作例会，对教师特别是青年教师进行政治理论、形势政策、职业道德方面的教育，使他们坚定信念，坚持正确的方向，增强职业责任感。

二要提高教师的实践能力。随着我院的建设发展，提高教师队伍的实践能力，是一个重要而艰巨的任务。各教学部门要采取多种有效的措施，确保教师能迅速成长，加快发展。今后，学院会提供更多的机会让老师们走出去学习，学习他人先进的教育教学经验。焦院长深刻指出：“教师教书早已不是单纯的课堂讲授那么简单的事情了，它是一个事关学生成长成才的重要环节。只有教师先成为‘多面手’，学生才能有多方面的发展。每一位教师都要认清形势、转变观念、明确目标、找准途径，学院要多增加投入，多提供机会，下大功夫提高教师队伍总体的实践能力，加大对青年教师的培养力度，使他们尽快成长为骨干教师、学科带头人。”

三要打造优秀的教学团队。针对我系教师普遍年轻化的特点，焦院长特别提出“年轻教师向老教师学习，老教师帮扶年轻教师”的建议。焦院长强调，教师队伍犹如体育竞赛中的团队，必须充分发挥每一个队员的作用，密切配合，团结协作，才能取胜。因此，一方面要充分发挥老教师的帮带作用；另一方面，也要鼓励老教师不断更新知识，与中青年教师互帮互学，发挥各类教师在教学、科研上相互合作的群体优势，以适应新时期学科发展与学科师资梯队建设的需要。

四要增强教师的责任意识。俗语说得好：打铁还需自身硬，响鼓还需重槌敲。教师是学校教学的中坚，担负传道授业解惑的神圣职责。提高教师素质是提升教学质量、提高学院知名度的不二法宝。因此，教师要进一步增强紧迫意识、责任意识和竞争意识，不断提高自己的知识水平和业务能力。焦院长要求我系每学期都要定期举行教师技能大比武、教师指导学生实践成果展示等常规性的竞赛，让老师们时刻保持良好的开拓进取精神和斗志。

务实指导解困局

座谈会上，焦院长认真倾听老师们提出的各种问题，耐心地一一给予解答。在学院的发展风声水起之时，院长务实的工作作风和纵观全局的大思想大手笔深深地感染、激励着在场的每一个人，大家都备受鼓舞、信心百倍。专业建设和课程改革是学院的命脉所在，加强专业建设、深化课程改革是学院快速可持续发展的必由之路。对此，焦院长强调：

第一，明确专业定位，提高人才培养的适应性。焦院长对文化传媒系在两年多的专业建设中取得的成绩给予充分肯定。他指出，经过全系师生的共同努力，文化传媒系初步形成了自己的风格，专业定位很明确。焦院长强调，主持与播音专业的学生未来的就业方向就是婚庆主持、电视主持、广播主持，以及一切和语言有关的职业；动漫设计与制作专业的学生则是未来的动漫设计师、影视后期制作人员等，只有目标明确，才能培养社会需要的人才。听说文化传媒系多次和各地方电视台、婚庆广告公司、礼仪培训机构、动画影视制作公司等１０多家单位洽谈，了解他们需要人才的标准，努力探寻专业定位与企业现状和趋势紧密结合的有效路径等好做法，焦院长非常高兴，并就此提出进一步的要求：我们在培养模式上要逐渐形成“专业对接行业企业、师生对接职业岗位”的对接平台，来破解学校专业与产业融合的壁垒。

第二，深化课程改革，构建理论与实践协调的课程体系。焦院长十分关注课程改革的实践化、实用化取向，他明确指出：“文化传媒系创立的‘教师下企业实践——开发教学项目——开展课程设计与测试’课程建设流程很有新意，对优化课程结构、提高人才培养质量大有裨益，值得提倡、推广。”焦院长还对文化传媒系将专业教学标准与职业岗位要求、职业资格标准紧密结合，培养学生核心职业能力和职业素养的一系列做法给予了充分肯定。

第三，强化工学结合，推进专业教学与实际工作协同化。文化传媒系一直高度重视校外实习实训基地的建设，截至目前，已初步建成天乐动画影视公司、开封电视台、开封教育电视台等多个学生长期校外实习实训基地，为学生开展工学结合搭建了宽阔的平台。了解到这些情况，焦院长非常满意。他强调指出，我们办高职教育起步晚、经验少，要想迎头赶上，就必须勤于思考、敢于创新、勇于开拓，在培养模式改革方面有大思想、大动作。就工学结合来说，要彻底改变以往直到大三才开始实习的惯例，随时去随时学。学生在这种边学习、边实训的状态下成长，理论知识迅速转化为实践能力，这样很好。焦院长对文化传媒系依托校企合作建设的载体与平台，构建的“企业见习周／岗位实践月／顶岗实践季”工学交替推进模式十分赞赏。他着重指出，我们要提高人才培养质量，就要增强生产性实训、顶岗实习等实践教学的整体设计，积极探索工学结合人才培养的新模式。